RPP/Silabus SMP Kurikulum 2013 Revisi

RPP/Silabus SMP Kurikulum 2013 Revisi

Pusing Menyusun Administrasi Pembelajaran?

 

disini Solusinya 081222940294 (SMS / WA)

 

Berlakunya kurikulum 2013 ada beberapa hal yang berubah dalam Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk semua jenjang pendidikan dan untuk semua mata pelajaran. Seperti yang disarankan  dalam buku guru KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA edisi revisi 2016 penulis Penulis : Prof. Dr. Bornok Sinaga, M.Pd. dkk. Kegiatan yang dilakukan guru untuk setiap tahapan pembelajaran dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran dijabarkan sebagai berikut.

a. Kegiatan guru pada tahap apersepsi budaya, antara lain

1. menginformasikan indikator pencapaian kompetensi dasar,
2. menciptakan persepsi positif dalam diri siswa terhadap budaya dan matematika sebagai hasil konstruksi sosial,
3. Menjelaskan pola interaksi sosial dan menjelaskan peranan siswa dalam menyelesaikan masalah.
4. Memberikan motivasi belajar pada siswa melalui penanaman nilai matematis, soft skill, dan kebergunaan matemati
5. Memberi kesempatan pada siswa untuk menanyakan hal-hal yang sulit dimengerti pada materi sebelumnya

b. Kegiatan guru pada tahap penyelesaian masalah dengan pola interaksi edukatif, antara lain sebagai          berikut.

1. Membentukan kelompok.
2. Mengajukan masalah yang bersumber dari fakta dan lingkungan budaya si
3. Meminta siswa memahami masalah secara individual dan kelompok.
4. Mendorong siswa bekerjasama untuk menyelesaikan tugas-tugas.
5. Membantu siswa merumuskan hipotesis (dugaan).
6. Membimbing, mendorong/mengarahkan siswa menyelesaikan ma- salah dan mengerjakan LA
7. Memberikan scaffolding pada kelompok atau individu yang menga- lami kesulita
8. Mengkondisikan antaranggota kelompok berdiskusi dan berdebat dengan pola kooperatif.
9. Mendorong siswa mengekspresikan ide-ide secara terbu
10. Membantu dan memberi kemudahan pengerjaan siswa dalam menyelesaikan masalah dalam pemberian solusi.

c. Kegiatan guru pada tahap presentasi dan mengembangkan hasil kerja, antara lain sebagai berikut.

1. Memberi kesempatan  pada  kelompok  untuk  mempresentasikan hasil penyelesaian masalah di depan kelas.
2. Membimbing siswa menyajikan hasil kerja
3. Memberi kesempatan kelompok lain untuk mengkritisi/menanggapi hasil kerja kelompok penyaji dan memberi masukan sebagai alternatif pemikiran untuk membantu siswa menemukan konsep berdasarkan masalah.
4. Mengontrol  jalannya  diskusi  agar  pembelajaran  berjalan  dengan efektif.
5. Mendorong keterbukaan, dan proses-proses demokrasi.
6. Menguji pemahaman siswa

d. Kegiatan  guru  pada  tahap  temuan  objek  matematika  dan  penguatan skemata baru antara lain sebagai berikut.

1. Mengarahkan siswa membangun konsep dan prinsip secara ilmiah.
2. Menguji pemahaman siswa atas konsep yang ditemukan melalui pengajuan contoh dan bukan contoh konsep.
3. Membantu siswa  mendefinisikan  dan  mengorganisasikan  tugas- tugas belajar yang berkaitan dengan masalah.
4. Memberi kesempatan melakukan konektivitas konsep dan prinsip dalam mengerjakan soal tantanga
5. Memberikan scaffolding.

e. Kegiatan guru pada tahap menganalisis dan mengevaluasi proses dan hasil penyelesaian masalah antara lain sebagai berikut.

1. Membantu siswa mengkaji ulang hasil penyelesaian masalah.
2. Memotivasi siswa untuk terlibat dalam penyelesaian masalah yang selektif.
3. Mengevaluasi materi akademik seperti memberi kuis atau membuat peta konsep atau peta materi.

Sebagai referensi dalam pembuatan RPP untuk Bpk/Ibu Berikut Ini saya bagikan RPP Kurikulum 2013 Jenjang SMP. Warna Hijau tandanya Link download nya sudah tersedia yang lainnya akan saya update sesuai waktu dan bahan. untuk mendapat updatenya silahkan klik fanspage bahanguru.com